Змей Тырыныч

Как водится, за 2 года до поступления в первый класс Алину начали раз в неделю водить на дошкольную подготовку. Среди прочих уроков был у нее и английский язык. Там она учила (или повторяла) кое-какие слова, пела песенки и весело проводила время.

Я в этот период перестала вмешиваться в процесс изучения Алиной иностранных языков. У самой начался напряженный период в жизни: диплом, экзамены, выпускной, поиски работы и места в аспирантуре, активное общение с иностранцами… свадьба и переезд. Не в другую страну, к счастью, а в соседний дом :)

Зато самое первое школьное 1 сетября своей сестренки я встретила во всеоружии. На первом же собрании родителям первоклассников объявили, что английский язык начнется у них только с будущего года. Я считаю такой расклад правильным. Пусть у ребенка как следует устоится в голове алфавит родного языка и минимальный набор правил правописания. Пусть улягутся в голове первые теоретические знания о буквах и слогах, частях речи и членах предложения.

Другое дело, что Алина к первому классу уже могла читать и писать. Очень медленно и часто невнимательно, но могла. Да и английские слова во время подготовительных занятий из пассивного запаса перекочевали в активный. Целый год без повторения – это несколько шагов назад.

Было решено, что Алина продолжит заниматься английским языком в режиме, заданном в субботней школе. То есть она будет приходить ко мне на 25-минутные занятия. А чтобы не было скучно, в компанию к ней родители позвали еще пару таких же «продвинутых» одноклассников.

Наши занятия начались в начале октября. О выбранной программе я расскажу в следующий раз.

Подписаться на новые комментарии по e-mail